La dirigencia del magisterio urbano plantea que una nueva ley educativa debe estar vinculada a un modelo de desarrollo nacional y cuestiona la falta de una convocatoria oficial para continuar el debate de la norma.
Plantean definir un modelo de país
La representante del magisterio urbano, Miriam Ayala, sostuvo que cualquier reforma educativa debe partir de una definición sobre el rumbo económico y de desarrollo que seguirá Bolivia.
La dirigente afirmó que el sector ha pedido al Gobierno presentar un modelo económico que permita enfrentar la crisis y señaló que, a partir de esa definición, debería establecerse el papel que cumplirá la educación.
Magisterio prepara una propuesta
Ayala informó que el sector desarrolla reuniones y actividades con sus federaciones para elaborar una propuesta propia sobre una nueva normativa educativa.
La dirigencia sostiene que la educación debe contribuir a formar ciudadanos capaces de participar en la transformación del país y responder a las necesidades económicas y sociales.
Cuestionan falta de convocatoria
El magisterio también cuestionó la ausencia de una convocatoria oficial para establecer un cronograma de discusión y elaborar la nueva norma junto con los actores del sistema educativo.
El Ministerio de Educación, por su parte, informó previamente que la construcción de una nueva ley educativa debe realizarse mediante un proceso participativo y con la intervención del magisterio y otros sectores.
Rechazan una elaboración unilateral
Ayala afirmó que el magisterio no aceptará una normativa elaborada de manera unilateral y expresó su rechazo a una eventual descentralización o privatización de la educación.
También cuestionó la posibilidad de trasladar a los gobiernos municipales la responsabilidad financiera de la educación pública y sostuvo que, a criterio del sector, esto podría afectar el acceso a este servicio.
Dato: El Ministerio de Educación ha señalado que la nueva normativa será construida mediante un proceso participativo con los sectores educativos.